الإبداع والتمرد: لماذا يسيران جنبا إلى جنب !
 |
| الإبداع والتمرد: لماذا يسيران جنبا إلى جنب |
لقد أثبتت الدراسات التي أجريت على الأشخاص المبدعين باستمرار أن الإبداع يرتبط بالانفتاح على الأفكار الجديدة والمجازفة والتوجيه الداخلي. هل هذه السمات تضع المبدعين على خلاف مع الثقافة والأشخاص من حولهم؟ الجواب في بعض الأحيان نعم وفي بعض الأحيان لا.
قل على سبيل المثال أن Jeremy هو طفل مبدع يؤدي أقل من المتوسط في المدرسة. قد ينظر إليه على أنه طالب فقير من قبل المعلمين وأولياء الأمور بسبب "أحلام اليقظة" وأداء سيئ في اختبارات موضوعية. قد تكون مهاراته الكامنة كمفكر في الدماغ الأيمن موضع تقدير وتخلف.
أو فكر في قضية أليسيا ، وهي مدرسة ثانوية تعمل في بيئة ضيقة. إنها حريصة على تجربة أساليب التدريس الجديدة لكنها ترى أن زملائها تقليديين في نهجهم وحتى معادون لأفكارها. ماذا يمكن أن تفعل؟
لا يوجد أدنى شك في أن المبدعين سوف يناضلون في بيئات ذات بنية مفرطة وسيشعرون بالإحباط من مهام لا تمثل تحديًا.
يساعد هذا في توضيح السبب الذي يجعل الأطفال المبدعين غالباً ما يواجهون مشكلة في المدرسة ، وتجول عقولهم في عقولهم الأيمن بينما يحاول مدرسو عقولهم الأيسر إجبارهم على حفظ المعلومات التي يرى هؤلاء الأطفال المبدعون غريزيًا أنها غير مهمة أو تافهة لفهم "الصورة الكبيرة" في الحياة.
يساعد هذا في توضيح السبب الذي يجعل الأطفال المبدعين غالباً ما يواجهون مشكلة في المدرسة ، وتجول عقولهم في عقولهم الأيمن بينما يحاول مدرسو عقولهم الأيسر إجبارهم على حفظ المعلومات التي يرى هؤلاء الأطفال المبدعون غريزيًا أنها غير مهمة أو تافهة لفهم "الصورة الكبيرة" في الحياة.
غالبًا ما تزداد الأمور سوءًا للأشخاص المبدعين عندما يدخلون سوق العمل. إذا لم يختاروا مهنتهم بعناية ، فقد ينتهي بهم الأمر في وظيفة ليست مناسبة لمواهبهم وهداياهم الخاصة. لسوء الحظ ، قد يجدون ذلك بالطريقة الصعبة بالملل والإحباط في العمل.
لكن الوظيفة نفسها قد لا تكون هي المشكلة.
قد يكون أيضًا البيئة الاجتماعية في مكان العمل. كل مكان عمل له شخصيته الخاصة التي تتطور عضويا وتتغير مع مرور الوقت. تُقدِّر بعض أماكن العمل الأفكار الجديدة والمخاطرة ، وهي بيئة ستكون محفّزة جدًا للمخترعين والمجازرين. البيئات الأخرى جامدة وتقليدية ، والتي ستكون محبطة ويمكن أن تؤدي إلى الصراع وعدم الرضا.
قد يكون أيضًا البيئة الاجتماعية في مكان العمل. كل مكان عمل له شخصيته الخاصة التي تتطور عضويا وتتغير مع مرور الوقت. تُقدِّر بعض أماكن العمل الأفكار الجديدة والمخاطرة ، وهي بيئة ستكون محفّزة جدًا للمخترعين والمجازرين. البيئات الأخرى جامدة وتقليدية ، والتي ستكون محبطة ويمكن أن تؤدي إلى الصراع وعدم الرضا.
لاحظ علماء النفس الاجتماعيون أن بعض مجموعات العمل تعاني من التفكير الجماعي ، وهو ميل بعض المجموعات إلى الشعور بالتفوق على الآخرين والتقليل من شأن أي دليل على عكس ذلك. هذه المجموعات تقدر المطابقة وتقاوم الأفكار الجديدة. سوف يشعر المبدع بالعزلة والرفض من قبل زملاء العمل الذين يدعمون هذا النوع من البيئة.
غالبًا ما يتبنى هؤلاء الزملاء رمزًا غير معلن بشأن الأشخاص الذين يختلفون عنهم أو يبرزون عنهم. يرسلون رسائل الرفض العلنية والسرية إلى زميل العمل الإبداعي الذي يقترح أفكارًا جديدة.
تشمل هذه الإشارات تجاهل تعليقات أي شخص أو تقديم مدح أو جوفاء أو عقوبات أسوأ مثل التهديدات والسخرية لاقتراح الأفكار التي تهدد السلامة المتصورة للمجموعة.
تشمل هذه الإشارات تجاهل تعليقات أي شخص أو تقديم مدح أو جوفاء أو عقوبات أسوأ مثل التهديدات والسخرية لاقتراح الأفكار التي تهدد السلامة المتصورة للمجموعة.
يشعر الكثير من الأشخاص في العمل بالراحة مع روتينهم اليومي ومع مرور الوقت يدافعون عن هذه الروتين كشيء أقرب إلى قداسة. غالبًا ما تنحني هذه الأنواع من الناس إلى التعبير القديم: "إذا لم يتم كسره ، فلا تقم بإصلاحه" ، لكنهم يطبقون هذا الموقف عليهم ، ولا يوجد "كسر" لهم على الإطلاق ، ويقترحون خلاف ذلك تهديد الراحة من أعمالهم الروتينية.
قد يستجيب هؤلاء الأشخاص بطريقة سامة لزملاء العمل المبدعين والمجازرين الذين يهددون "منطقة الراحة" الخاصة بهم من خلال اقتراح طرق جديدة لفعل الأشياء.
قد يستجيب هؤلاء الأشخاص بطريقة سامة لزملاء العمل المبدعين والمجازرين الذين يهددون "منطقة الراحة" الخاصة بهم من خلال اقتراح طرق جديدة لفعل الأشياء.
كل هذا يشير إلى أن المبدعين غالباً ما يكونون على خلاف مع الأشخاص من حولهم وإحباطهم من بيئات العمل والهياكل التنظيمية الصارمة والتي لا تنتهي. ويرجع ذلك جزئيًا إلى حقيقة أن الأشخاص المبدعين ينجذبون إلى الأفكار الجديدة وطرق القيام بالأشياء ، وغالبًا ما تولد عقولهم الإبداعية بدائل للممارسات المقبولة.
قد تؤدي التأثيرات المتراكمة لهذه الإحباطات في المدرسة أو العمل أو أي مكان آخر ، إلى دفع بعض الأشخاص المبدعين إلى تبني موقف متمرد بشأن القواعد والسلطة. عندما يحدث هذا ، قد تكون النتيجة الإحباط والصراع من جميع الأطراف حيث ينجم دوامة الهبوط عن النزاع بين الأشخاص والخلاف.
قد يؤدي هذا الإحباط إلى تغيير مهني أو إجراء تأديبي في مكان العمل ، وهو نتيجة ثانوية مؤسفة للأشخاص المبدعين الذين لم يتم دمجهم بنجاح في مجتمع مكان العمل.
قد يؤدي هذا الإحباط إلى تغيير مهني أو إجراء تأديبي في مكان العمل ، وهو نتيجة ثانوية مؤسفة للأشخاص المبدعين الذين لم يتم دمجهم بنجاح في مجتمع مكان العمل.
لا يمكن تجنب هذه المظاهر السلبية للتمرد إلا عندما تكون المنظمات والأفراد على دراية بالديناميات الشخصية التي تميز أنواع الشخصية المختلفة عن بعضها البعض. إحدى الطرق لتحقيق ذلك التي تحظى بشعبية اليوم هي أن يشارك زملاء العمل في قائمة مايرز بريجز الشخصية ومناقشة النتائج مع بعضهم البعض.
على الرغم من أن هذا الاختبار ليس دقيقًا بالضرورة من حيث المقاييس الإحصائية المقبولة للموثوقية أو الصلاحية ، إلا أنه يخدم غرضًا أكبر وهو فتح الباب لمناقشة أنماط الاستجابة الشخصية واحترام بعضنا البعض لهذه الاختلافات.
على الرغم من أن هذا الاختبار ليس دقيقًا بالضرورة من حيث المقاييس الإحصائية المقبولة للموثوقية أو الصلاحية ، إلا أنه يخدم غرضًا أكبر وهو فتح الباب لمناقشة أنماط الاستجابة الشخصية واحترام بعضنا البعض لهذه الاختلافات.
يتم تعريف التنوع في مكان العمل عادةً بالمصطلحات الاجتماعية عن طريق وضع الناس في فئات بالأبيض والأسود ، على سبيل المثال الجنس والعرق والعمر. وفي الوقت نفسه ، نادراً ما تحظى الفروق الهامة في الشخصية والشخصية بين الأشخاص ، مثل الإبداع ، بنفس القدر من الاهتمام.
ومع ذلك ، يعد بُعد الإبداع أحد الأبعاد الأكثر أهمية لأن الإبداع وتحمل المخاطر هما من السمات المهمة للصحة التنظيمية والبقاء على قيد الحياة.
ومع ذلك ، يعد بُعد الإبداع أحد الأبعاد الأكثر أهمية لأن الإبداع وتحمل المخاطر هما من السمات المهمة للصحة التنظيمية والبقاء على قيد الحياة.
من أجل تجنب مصائد التمرد الأعمى والصراع المفتوح ، يجب على المنظمات القيام بعمل أفضل في تحديد الموظفين المبدعين وفي الواقع رعاية الإبداع واحترام الإبداع لدى جميع موظفيها.
هذا لا يعني أن ممارسات المجموعة الشائعة مثل "العصف الذهني" هي بالضرورة طريقة جيدة لتعزيز الإبداع. غالبًا ما يكون الأشخاص المبدعون مختلفين عن غيرهم من الزملاء في العمل بعدة طرق تتضمن الاختلافات الشخصية والعادات الداخلية وعادات العمل. هذه الاختلافات في الأسلوب والمضمون تحتاج إلى معالجة بطريقة مفتوحة ومريحة.
هذا لا يعني أن ممارسات المجموعة الشائعة مثل "العصف الذهني" هي بالضرورة طريقة جيدة لتعزيز الإبداع. غالبًا ما يكون الأشخاص المبدعون مختلفين عن غيرهم من الزملاء في العمل بعدة طرق تتضمن الاختلافات الشخصية والعادات الداخلية وعادات العمل. هذه الاختلافات في الأسلوب والمضمون تحتاج إلى معالجة بطريقة مفتوحة ومريحة.
يجب أيضًا تعليم المبدعين لفهم أنفسهم وتقدير احتياجاتهم التي لا يمكن تلبيتها إلا بطرق معينة. قد يزدهرون كفنانين ورجال أعمال أو في غيرهم من المهن التي تشجع على الانفتاح والمجازفة والخلود.
هذا يعني أن نظامنا التعليمي يجب أن يكون أكثر استجابة لاحتياجات الأطفال المبدعين ويجب أن يوفر طرقًا للأطفال المبتدئين لتعلم ما يناسب أساليب التعلم لديهم.
هذا يعني أن نظامنا التعليمي يجب أن يكون أكثر استجابة لاحتياجات الأطفال المبدعين ويجب أن يوفر طرقًا للأطفال المبتدئين لتعلم ما يناسب أساليب التعلم لديهم.
عندما يتم تثقيف المدارس وأماكن العمل بشكل أفضل عن الإبداع وتكون في وضع أفضل لدمج المبدعين في المجتمع ، فإن الأفراد والمجتمع سيستفيدون. وسيكون الشباب مثل جيريمي أكثر عرضة للوصول إلى إمكاناتهم الكاملة والبالغين مثل أليسيا سيكونون قادرين على تعزيز بيئة عملهم من خلال المساهمة بأفكار فريدة ومليئة بالتحديات.
تعليقات
إرسال تعليق